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00:00:07——阐述了一下爱情观相关的理论
00:00:10——它的一些基本特征
00:00:12——基本知识
00:00:13——和咱们需要在
00:00:14——爱情观教育的过程中
00:00:16——需要把握的几大原则
00:00:18——那接下来咱们会对
00:00:20——当代大学生爱情观的
00:00:23——具体教育方法
00:00:24——一个讲解
00:00:26——一个具体的教育途径
00:00:28——宏观层面上和微观层面上
00:00:30——进行了一个梳理
00:00:31——同时也拿一两个例子
00:00:34——跟大家解释一下
00:00:35——咱们应该如何针对个体爱情观
00:00:38——进行一个问题上的辅导
00:00:40——和心理上的疏导
00:00:46——当代大学生的爱情观的教育
00:00:48——不能够仅仅的停留在
00:00:50——简单的说教当中
00:00:51——更应当做的是
00:00:54——结合思想道德的方法
00:00:57——开展一个系统性的教育和引导
00:00:59——那么大学生教育
00:01:02——最常用 最常见的
00:01:04——一直沿用下来的一个方法
00:01:06——就是咱们的理论教育法
00:01:08——也可以叫它灌输教育
00:01:11——它指的是我们的高校教育者
00:01:13——通过一定的教育计划
00:01:15——向受教育者传授有关爱情
00:01:18——及爱情观的理论
00:01:20——使他们真正的认识到
00:01:22——正确爱情观的重要性
00:01:24——它不仅是学校 社会
00:01:26——对大学生人才的要求
00:01:28——更对大学生自身发展
00:01:30——自身生活和自身人生的一个需要
00:01:34——而让他们在
00:01:35——恋爱中自觉自愿的提高
00:01:37——恋爱责任意识
00:01:39——培养恋爱道德意识
00:01:41——外化于行 内化于心
00:01:44——成为恋爱积极
00:01:46——行为的一种教育方法
00:01:50——可以说每一个大学生
00:01:52——在渴望成才的同时
00:01:54——也会盼望着收获
00:01:55——一份美好的纯真的爱情
00:01:58——因此大学生爱情观
00:02:00——理论教育实施的关键
00:02:02——是要结合大学生的
00:02:05——自己成长的需要
00:02:07——帮助他们来抵制一些
00:02:09——社会上的错误爱情观
00:02:12——帮助他们抵制一些
00:02:13——社会不良观的影响
00:02:16——让大学生明白
00:02:17——爱情是人生的一个重要组成部分
00:02:20——但并不是人生的全部
00:02:23——爱情也不仅仅是一种权益
00:02:26——一种关系
00:02:26——一种浪漫的享受
00:02:28——更多的是在恋爱过程中
00:02:30——承担的责任和履行的责任
00:02:35——这个责任包括对恋人对他人
00:02:38——以及对社会的认知和义务
00:02:41——从而让他们在爱情中
00:02:43——树立正确的爱情观
00:02:45——爱情教育深入人心
00:02:50——说教完以后
00:02:52——咱们就开始疏导
00:02:53——另外一个非常重要的教育方法
00:02:55——是疏导教育法
00:02:57——重在疏导
00:02:58——教育者通过和教育对象
00:03:01——平等的互相深入的
00:03:04——进行一下思想上的交流
00:03:06——了解到受教育者的
00:03:08——真实的态度和想法
00:03:10——从而有针对性的能够
00:03:13——分层次的 分阶段的
00:03:15——去循循善诱的去引导
00:03:18——我们受教育者来恰当的认识问题
00:03:21——分析问题 解决问题
00:03:23——进而帮助他们来转变
00:03:25——一个错误的思想观念
00:03:27——让他们在正确的立场来看待
00:03:30——这一系列的问题
00:03:32——这样才能达到一个教育目的
00:03:35——这样一个方法咱们叫它为
00:03:37——疏导教育法
00:03:41——在目前社会上
00:03:42——大众传媒以及社会网络
00:03:45——文化快速发展的同时
00:03:47——给我们大学生爱情观的实施
00:03:50——增加了很大的难度
00:03:53——加上我们当今社会
00:03:55——分层崇尚标新立异
00:03:57——个性化
00:03:59——这种情况下
00:04:01——这种简单的灌输教育
00:04:02——很难去达到一个教育的目的
00:04:05——疏通教育作为一种
00:04:06——非常非常有效的也必要的教育手段
00:04:11——现在也成为咱们教育工作的一种
00:04:13——非常重要的辅助工具
00:04:16——借助于疏导教育
00:04:17——我们教育者可以帮助大学生
00:04:20——在理性看待少数恋爱
00:04:22——责任缺失的现象
00:04:27——认识到责任感
00:04:29——才是真正获得爱情 获得婚姻
00:04:32——步入婚姻殿堂
00:04:33——走完整个人生历程的
00:04:35——一个前提
00:04:36——同时也需要明白
00:04:38——那些在恋爱中不讲道德
00:04:40——不负责任的行为
00:04:42——其实在最后
00:04:43——终究是会受到自然社会
00:04:46——或者自己内心的惩罚的
00:04:48——对那些恋爱动机不良
00:04:51——恋爱行为轻率的人
00:04:53——最终也是会自食恶果的
00:04:55——那么相反的
00:04:56——实施对自己 对他人
00:04:58——对社会责任
00:05:00——保持警惕的
00:05:02——保持自己的一份真挚的纯真的心的
00:05:06——保持着自己一个责任意识的人
00:05:09——才能够最终收获一份
00:05:11——美满的爱情
00:05:15——除此之外
00:05:16——我们对大学生恋爱观念的教育
00:05:19——还有一种非常常用的手段
00:05:21——常用的方法叫环境熏陶法
00:05:26——孟母三迁 择邻而居
00:05:28——也是采用的这样一种方法
00:05:31——对孟子的教育
00:05:33——产生了一个很好的影响
00:05:35——通过创造和利用
00:05:37——良好的环境来
00:05:39——促进教育对象
00:05:41——在轻松的环境中
00:05:43——自觉形成正确爱情观的意识
00:05:46——我们叫它为环境熏陶法
00:05:48——在当今社会
00:05:49——环境上是出现着很多很多裂痕的
00:05:54——西方的不良思维的入侵
00:05:56——媒体的大肆宣扬
00:05:57——网络的一些垃圾信息
00:06:00——环境污染
00:06:01——使得我们社会上的恋爱
00:06:03——道德失范的现象屡见不鲜
00:06:07——甚至可以说是习以为常
00:06:09——原本清洁的大学校园
00:06:11——逐渐开始变得越来越不平静
00:06:15——很多校园都成为了恋爱的圣地
00:06:19——成为了情场
00:06:20——其中也不乏出现一对一对
00:06:23——学霸情侣
00:06:25——出现一些积极典型的正面的
00:06:27——向上的例子
00:06:29——但是也确实出现了
00:06:31——令人担忧的畸形爱恋
00:06:33——这些都大大挫伤了
00:06:35——大学生追求崇高爱情的一个积极性
00:06:40——因此想要让大学生树立
00:06:42——起来一个正确的爱情观
00:06:45——确实是需要我们整个社会的努力
00:06:47——通过大众传媒的规范
00:06:50——道德建设的推进
00:06:52——良好风尚的弘扬
00:06:54——一系列的宏观的措施
00:06:56——来逐步的形成我们一个
00:06:58——良好的社会氛围
00:07:00——这样才能使我们的大学生
00:07:02——在良好的环境中
00:07:04——得到一个思想上的熏陶
00:07:07——使得他们能够自觉的抵制
00:07:09——色情信息
00:07:10——自觉的去抵制不良诱惑
00:07:13——其次来说我们
00:07:15——在宏观上做到
00:07:18——这样一个层次
00:07:20——是非常的困难的
00:07:21——我们在小范围中
00:07:23——去建立一个更加完善的环境
00:07:26——这个就是校园文化的建设
00:07:28——那么加强校园文化建设
00:07:30——营造一个和谐的校园环境
00:07:34——通过开展丰富多彩的校园活动
00:07:37——使得我们的学生积极的参与
00:07:39——在其中受到感染
00:07:41——潜移默化的去形成他们的
00:07:42——人生观 价值观
00:07:44——进而形成一个积极的爱情观
00:07:47——这个是咱们能够去用到的一个手段
00:07:50——能够去利用的一个方法
00:07:57——大学生爱情观教育的方法
00:08:00——就是这三个方法
00:08:02——它具体的途径有哪些呢
00:08:04——这个咱们刚才说了
00:08:06——宏观层面上来讲
00:08:09——高校爱情观教育
00:08:11——帮助大学生树立
00:08:12——科学的 理性的爱情观的
00:08:15——一个重要的途径
00:08:17——也是大学生树立爱情观
00:08:19——一个主战场
00:08:20——在大学生爱情观教育中
00:08:23——高校教育占据着一个最重要的位置
00:08:26——那么爱情观的教育
00:08:29——也可以从以下几个渠道
00:08:31——来分步进行
00:08:33——首先来说是
00:08:34——课堂教育
00:08:35——我们可以发挥课堂教学的
00:08:38——主渠道作用
00:08:39——积极的来推进咱们爱情观的教育
00:08:43——高校爱情教育是一个
00:08:45——非常系统的工程
00:08:48——刚才咱们也讲了它是一个分阶段
00:08:52——在刚刚初入校园的时候
00:08:54——进行一个教育
00:08:56——在他的情感趋于稳定的时候
00:09:00——进行一个教育
00:09:01——在婚前又是另外一个教育方式
00:09:03——它是一个非常系统的工程
00:09:06——进行爱情观教育的渠道
00:09:08——也是非常的多的
00:09:09——那么课堂教学
00:09:11——是学校教育的一个基本途径
00:09:14——最主要的方式
00:09:15——是最便于展开
00:09:17——和最便于利用的
00:09:18——理所应当的成为了一个
00:09:21——爱情观教育的主要渠道
00:09:25——曾经有一位心理学家说过
00:09:28——爱情的念头
00:09:30——一旦在年轻人的心中和感情中
00:09:34——起撩拨
00:09:36——引起不安
00:09:37——教育者就应当告诉他们
00:09:40——爱情是什么
00:09:42——这一些讲解会在年轻人的
00:09:45——培养出来一种根深蒂固的固有思维
00:09:49——培养出来他们高尚的情感
00:09:51——和高尚的思想
00:09:53——这个时候
00:09:55——给他们巨大的责任感
00:09:58——给他们以巨大的启迪
00:10:00——给他们巨大的憧憬
00:10:02——告诉他们什么是幸福
00:10:04——什么是美好的幻想
00:10:05——这个时候对于我们大学生的影响
00:10:10——最为深远的
00:10:16——面对大学生恋爱的普遍现象
00:10:18——我们教师的责任和义务
00:10:21——就是应当通过课堂的讲述
00:10:23——来对他们进行一个
00:10:25——正确的疏导和正面的教育
00:10:27——所以说思想政治理论
00:10:30——可作为高校的必修课
00:10:33——教师在培养
00:10:35——我们大学生的人生观
00:10:37——责任观和价值观的同时
00:10:40——也应当重视
00:10:42——也应当对大学生的爱情观教育
00:10:45——引起重视
00:10:46——加以引导
00:10:47——但是爱情观教育
00:10:49——不应当仅仅局限于
00:10:52——一门课程之中
00:10:53——就是咱们说的政治理论课之中
00:10:56——毕竟咱们说了
00:10:58——它是一个相当具体 相当系统的
00:11:00——教育工程
00:11:01——想要全面的来实施咱们
00:11:04——这个爱情观的教育
00:11:05——必须要从各门课程中
00:11:08——挖掘爱情教育的内涵
00:11:11——爱情教育渗透到学科之中
00:11:14——渗透到他的日常生活之中
00:11:16——渗透到从学校
00:11:18——对于学生 从老师对于学生
00:11:21——从辅导里边对学生的各种接触之中
00:11:24——通过这一些零散知识的整合
00:11:27——系统全面的给学生讲授一个
00:11:30——爱情教育的相关知识
00:11:33——是的社会哲学
00:11:35——教育心里 生物与医学课程
00:11:38——都能够成为我们爱情观教育的课堂
00:11:42——这样才能使我们的课堂教学
00:11:45——更加充实 内容更加丰富
00:11:47——与此同时呢
00:11:48——辅导员在这个时候
00:11:50——积极的发挥他的思想指导的作用
00:11:54——在日常生活中
00:11:55——日常活动中
00:11:56——日常的行为规范中
00:11:58——对大学生爱情观的一个引导
00:12:02——能够时时刻刻给予一个正确把握
00:12:16——那么从另外一个渠道来讲
00:12:18——校园文化建设
00:12:20——咱们刚才也讲到了
00:12:22——环境建设是大学生
00:12:25——教育的一个非常重要的方法
00:12:28——那么从渠道上来讲
00:12:29——从途径上来讲
00:12:31——加强一个校园文化建设
00:12:33——是有利于营造爱情观教育的
00:12:35——一个良好的环境的
00:12:38——有利于爱情观教育
00:12:39——向一个正面的方向发展的
00:12:41——对学生真正有价值的东西
00:12:45——不光是他在学校学的那些学科
00:12:48——和知识体系
00:12:49——而是他周围的环境和生活的方式
00:12:52——学生的学习绝对不是作为
00:12:54——被动的聆听着
00:12:56——而能够获得成绩的
00:12:58——校园文化应当作为一种
00:13:01——环境教育的力量
00:13:03——它具备着育人的 教书的
00:13:06——影响人的一个功能
00:13:08——大学生的个性品质
00:13:10——情感意志
00:13:11——道德情操和价值观念
00:13:12——行为方式等
00:13:15——都应有着一个潜移默化的影响
00:13:18——因此我们来说
00:13:19——营造一个和谐的校园文化
00:13:22——是有利于陶冶学生情操的
00:13:25——培养学生健康人格的
00:13:27——提高学生人际交往的
00:13:29——尤其是异性交往能力的
00:13:32——因此努力构建和谐校园
00:13:35——把爱情教育加入到
00:13:38——校园文化建设中
00:13:40——把爱情观的一些核心内容
00:13:43——渗透于咱们校园生活中
00:13:46——做到寓教于乐
00:13:48——不断形成培育爱情观的
00:13:51——校园文化氛围
00:13:52——让学生通过一些
00:13:54——校园文化活动
00:13:56——避免受到社会上不良风气的影响
00:13:59——在这一系列活动之中
00:14:01——能够有所感悟
00:14:03——能够有所体会
00:14:05——进而发挥一下我们学校这种
00:14:08——瑞物细无声的价值导向
00:14:11——和行为导向的作用
00:14:16——在这一系列的活动之中
00:14:17——既可以让他们见识到形形色色的
00:14:21——一些社会知识
00:14:23——社会科学 社会信息
00:14:25——同时也能够
00:14:27——引导他们什么是是非
00:14:30——什么是黑白 什么是正误
00:14:33——什么是喜恶
00:14:37——告诉他们怎样去明白是非
00:14:40——怎样去做出抉择
00:14:41——提高他们的一个自我能力
00:14:44——这样可以避免一些外界
00:14:46——不良因素的侵入
00:14:48——可以使得他们的内心更加丰富多彩
00:14:53——和坚定
00:14:54——而且通过一些
00:14:56——相当有特色的
00:14:58——文化建设
00:14:59——或者是活动的举办
00:15:01——能够告诉他们 灌输给他们
00:15:04——什么样才是一个正确的
00:15:07——一个爱情观
00:15:08——什么样是一个正常的
00:15:10——正确的人生观和价值观
00:15:12——这个时候引导他们树立起来一个
00:15:15——网络安全观念和道德观念
00:15:17——增强自律意识
00:15:19——自觉抵御网络上的黄色垃圾
00:15:22——遵守网络规则
00:15:24——克制自己的一些行为上
00:15:27——才有一个事半功倍的作用
00:15:33——这三个途径
00:15:35——来讲的加强大学生的心理健康教育
00:15:39——培养我们大学生的
00:15:42——恋爱心理
00:15:43——我们大学生的生理发育期
00:15:45——基本上已经成熟了
00:15:47——但心里发育还处于一个
00:15:49——不健全的状态
00:15:51——这时他们在处理情感问题
00:15:53——和情绪问题上
00:15:55——有非常大的波动性和被动性
00:15:58——大学生在成长过程中
00:16:01——面临着很多具体的问题
00:16:03——比如说生活
00:16:05——比如说恋爱
00:16:06——比如说交往和择业的选择等等
00:16:10——那么在校期间
00:16:11——恋爱带来的心理问题
00:16:14——心理压力相比于其他
00:16:16——问题所带来的影响程度会更深
00:16:18——更直接
00:16:20——这是咱们之前提到的
00:16:22——马斯洛层次需求理论
00:16:24——他们的生活和工作
00:16:27——既是对他们来说
00:16:28——还是一个相对来说比较遥远的状态
00:16:32——基本的需求已经得到了解决
00:16:34——情感的需求其实是第一位的
00:16:37——情感带来的问题
00:16:38——也是最直接和最深远的 对吧
00:16:41——那大学生的恋爱心理是
00:16:43——其文明修养 心理成熟做的反应
00:16:47——恋爱心理的教育
00:16:48——培养一个成熟的符合社会发展
00:16:52——要求的独立自我的
00:16:55——独立统一自我的形成了一个关键
00:17:02——健康的恋爱心理
00:17:04——不光是有利于学生的身心健康
00:17:06——全面发展还有利他的
00:17:09——以后人生观 价值观有利于
00:17:12——之后社会婚姻
00:17:15——社会家庭的一个稳定
00:17:16——那么相反来说
00:17:18——恋爱观的偏差
00:17:20——不仅会影响他们在校期间的
00:17:22——一个恋爱心理和情绪上的发展
00:17:24——也会给他们精神生活
00:17:26——事业和前途带来很大的影响
00:17:29——所以说我们在校期间
00:17:31——应该加强一个心理健康教育
00:17:34——来帮助大学生
00:17:35——调节一些不良恋爱心理
00:17:38——帮助他们正常的
00:17:40——正确的面对恋爱压力
00:17:42——正常 正确通过合理的途径
00:17:45——来梳理自己的
00:17:47——疏导自己的
00:17:49——一些挫败感
00:17:50——情绪问题
00:17:54——首先我们要做的必然是要重视一些
00:17:57——心理咨询
00:17:58——大学生在面临心理问题的
00:18:00——冲突和困惑的时候
00:18:02——很大一部分是源于爱情的困惑
00:18:06——比如说单恋
00:18:07——失恋 性冲动等
内容介绍
讲述了爱情是人类永恒的话题。而爱情观则是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。一个人，特别是大学生如何树立正确的爱情观？在以往，这个问题较少被论述，甚至很少被提及。然而，随着社会的进步，大学生恋爱已经变得十分普遍，不可能不面对一个如何看待爱情，如何处理爱情的问题。
讲师介绍
赵汉心
赵汉心， 女， 毕业于东北财经大学 硕士研究生 现于石家庄财经职业学院担任高校辅导员职务，具有丰富的教育、教学经验。
当代大学生的爱情观
- 讲师姓名：赵汉心
- 课程分类：父母课堂
- 课程数量：8节（18,18,18,16,16,18,19,16min）
- 中图分类：D432.64
- 关 键 词：大学生;爱情;情感教育
- 版权单位：铜陵市图书馆
- 授课语言：中文