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00:00:05——包括第一个
00:00:07——我们的检核项目是能否他用
00:00:10——这个时候我的发散性设想就是
00:00:12——我这个玻璃杯能不能他用呢
00:00:15——你比方说我可以做灯罩
00:00:18——我把玻璃杯做成灯罩
00:00:19——可以我可以食用
00:00:21——做可以吃的可以食用
00:00:24——我可以当量具
00:00:26——量这个东西有多少
00:00:27——我可以做装饰
00:00:29——当然了我还可以拔火罐
00:00:34——我可以做拔火罐
00:00:36——还可以做圆规
00:00:38——这是我发散性的一些设想
00:00:41——第二个也就是序号２
00:00:44——我的检核项目或者叫核检项目
00:00:46——是能否借用
00:00:48——比方说我做成自热杯
00:00:51——做成磁疗杯
00:00:53——保温杯我还可以做成电热杯
00:00:56——还可以做成音乐杯和防爆杯
00:00:58——也就是说我的这个玻璃杯呢
00:01:01——我不光具有玻璃杯的一些功能了
00:01:03——我还有其它的一些
00:01:05——我借用其它的功能
00:01:06——你比方说自热的
00:01:08——把凉水加进去它可以加热
00:01:11——我还可以做成防爆的
00:01:14——我还可以能否改变呢
00:01:16——就是咱们说序号３
00:01:18——做成塔形杯
00:01:19——动物杯还有防溢杯
00:01:22——就是我防止它溢出来
00:01:24——我还可以做成自洁杯
00:01:26——就是自清洁的
00:01:27——密码杯 幻影杯这些都是
00:01:31——第四序号４ 能否扩大
00:01:34——我可以做成不倒杯
00:01:36——把它的功能或者结构进行扩大
00:01:39——还可以做成多层杯 消防杯
00:01:43——我可以用这个杯子来消防
00:01:44——还有过滤杯
00:01:46——咱们其实用的这个消防器材
00:01:48——这个消防灭火器
00:01:49——灭火器不就是相当于这个杯子吗
00:01:52——只不过把口给封上了而已
00:01:53——里边加上压力了
00:01:55——还有防碎杯
00:01:58——第五序号５ 我能否缩小
00:02:01——我可以做成这种微型杯
00:02:03——特别小的还可以做成超薄的杯子
00:02:07——节省材料
00:02:09——我还可以做成可伸缩的杯子
00:02:11——我还可以做成扁形杯
00:02:13——甚至我还可以做成勺形的
00:02:17——或者是吹着口哨形的
00:02:19——或者是吃饭这个勺子形的 勺形杯
00:02:22——序号６ 能否代用
00:02:24——我可以用纸杯 一次性纸杯
00:02:28——竹木制杯或者可食质杯 吃的
00:02:34——塑料杯
00:02:36——七 序号７ 能否调整
00:02:39——我们系列的做成一系列的装饰杯
00:02:43——我都是一系列的有大有小的
00:02:45——各种颜色的
00:02:47——什么红橙黄绿蓝靛紫的
00:02:50——我可以做成高脚的
00:02:52——高低不同的
00:02:53——我还可以做成各种口杯大大小小的
00:02:56——我还可以酒杯 咖啡杯啊
00:02:59——这是能够调整
00:03:01——第八序号８ 能否颠倒
00:03:03——我可以做成透明的 不透明的
00:03:06——彩色的还可以做成非彩色的
00:03:10——雕花的还有非雕花的
00:03:12——还有咱们说的有嘴的 无嘴的
00:03:14——这是颠倒
00:03:15——第九 能不能组合
00:03:17——能否组合呢
00:03:19——就是与温度计的组合
00:03:21——我这可以用的主体附加法吧
00:03:23——我可以用的异类组合吧
00:03:24——我还可以用到前边说的同类组合
00:03:27——对吧
00:03:28——还可以运用形态类比法都可以
00:03:31——我可以与温度计组合
00:03:33——可以与香料组合
00:03:35——还可以与中草药组合
00:03:37——还可以与加热器进行组合
00:03:40——这些都是我提供的一些
00:03:44——思考的时候的一些检核项目
00:03:47——我进行的一些发散性设想
00:03:50——我通过做这么一个表
00:03:52——然后我还可以找我的出现方案
00:03:55——你比方说我第一个能否他用这
00:03:57——我可以从里边选出来
00:03:59——它可以作为装饰品我觉得比较好
00:04:02——那么我就可以做装饰 对吧
00:04:04——能否借用这呢
00:04:05——我可以选自热磁疗杯
00:04:09——我又可以自热又可以磁疗
00:04:11——自热磁疗杯
00:04:12——第三能否改变
00:04:15——我可以从里边选出个方案来
00:04:17——你比方我可以做成这种
00:04:18——自洁的幻影杯
00:04:19——又能自洁又能幻影
00:04:23——通过我刚才提到的这些发散设想呢
00:04:25——我可以去找一些我的预选方案
00:04:28——你比方能不能扩大
00:04:31——序号４这能不能扩大
00:04:32——咱们当时想的是什么消防杯
00:04:34——什么多层杯是吧
00:04:36——我就可以做成这种多层杯
00:04:39——还有我可以做成能否缩小呢
00:04:41——我可以做成伸缩杯
00:04:44——能否代用呢
00:04:45——我可以做成其他的你比方
00:04:47——竹木的这种杯子
00:04:50——材料的一些代用
00:04:52——能否调整呢
00:04:53——我们做成系列的高脚杯
00:04:56——还有咱们最后说的组合
00:04:59——与中草药进行组合这些都是
00:05:03——好咱们再讲下边讲和田十二法
00:05:06——和田十二法呢
00:05:07——是人们在观察认识一个事物的时候
00:05:11——可以考虑到是否可以怎么样
00:05:16——其实他是十二个方法
00:05:19——和田十二法呢
00:05:20——咱们顾名思义就是十二个方法
00:05:22——也就是咱们再观察
00:05:24——和认识一个事物的时候呢
00:05:25——你可以想想是否可以第一个咱们说
00:05:30——第一个加一加
00:05:33——我就是东西可以加不加
00:05:34——我可以往上加东西 加一加
00:05:37——我可以减一减
00:05:39——好 我可以减少哪些呢
00:05:41——我还可以扩一扩 扩大
00:05:43——我还可以变一变
00:05:45——我还可以改一改
00:05:48——比方咱们后边第六 缩一缩 缩小
00:05:51——第七 联一联
00:05:53——第八 学一学
00:05:55——第九 代一代
00:05:57——第十 搬一搬
00:05:59——十一 反一反 就是反转
00:06:03——最后十二 定一定
00:06:06——下面咱们一个一个介绍
00:06:08——你比方说第一个加一加
00:06:12——这个加一加呢
00:06:13——我举这么个例子说南京有个小学生
00:06:16——他发现上图画课的时候呢
00:06:20——既要带这个调色盘
00:06:22——如果家里有学美术的孩子
00:06:24——或者你的亲戚什么有个学美术的
00:06:26——可能你经常会见到说
00:06:30——你要画画的话又要有调色盘
00:06:33——还要有一个装水的一个瓶子
00:06:35——这个小学生就发现这样很不方便
00:06:38——他就在想能不能将调色盘和水杯
00:06:41——或者叫瓶子加一加呢
00:06:43——给它加在一块呢
00:06:45——通过这个设想呢
00:06:47——他就发明了一种这个杯底螺纹
00:06:50——与调色盘对接
00:06:52——可以做成这种拆装的
00:06:54——这样就变成了一样东西
00:06:57——我既可以把调色盘带上
00:07:00——又可以把水杯带上
00:07:01——起到了加一加的一个作用
00:07:03——这就是咱们和田十二法的第一个
00:07:06——加一加
00:07:08——其实通过这个呢
00:07:09——咱们还可以举个例子
00:07:10——你比方说我举个例子我说
00:07:13——笔咱们学生用的这个笔
00:07:15——我能不能给它加一加呢
00:07:18——有的同学说可以呀
00:07:19——我笔上边加一个放大镜
00:07:21——加一加我可以起到一些特别小的字
00:07:24——我可以给它加上
00:07:25——我还可以在笔上装个尺子吧 对吧
00:07:28——当然有的同学说
00:07:30——我可以在笔上加个小抄 加一加
00:07:32——那么现实当中通过加一加
00:07:35——你还有哪些例子呢
00:07:36——咱们可以想一下
00:07:38——现实生活当中有哪些可以加一加
00:07:42——减一减你比方说咱们见到的这种
00:07:45——桌子和椅子
00:07:46——我能不能给它组合成一个呢
00:07:48——减一减有这种
00:07:51——桌子和椅子的一个组合
00:07:53——我可以办公用
00:07:55——还比方说咱们目前
00:07:57——一些小小玲珑的产品
00:07:59——目前一些小小玲珑的产品在竞争中
00:08:02——是非常吃香和走俏的
00:08:04——你比方MP3 MP4
00:08:07——现在是越做越小
00:08:08——还有这个掌中宝电脑
00:08:10——折叠自行车
00:08:12——还有咱们经常说的压缩饼干
00:08:14——还有这些书籍的缩印本
00:08:17——还有袖珍的字典
00:08:19——都是采用缩的这个创意
00:08:22——有一种“迷你型”的复印机
00:08:25——它只有笔记本大小
00:08:28——它可以随身携带
00:08:29——还有咱们看电视经常见到的这种
00:08:33——特工的这些照相机特别小
00:08:35——做成的这种微型胶卷
00:08:39——都可以是采用咱们缩的这个创意
00:08:43——刚才我说的那个复印机
00:08:45——微型的复印机
00:08:46——它可以方便快速地
00:08:48——复印报刊文章和资料
00:08:51——给咱们的生活和工作
00:08:52——带来了很大的方便
00:08:54——包括咱们现在用的耳机
00:08:55——我可以把它这个线给它缩掉
00:08:59——做成这种蓝牙耳机
00:09:02——咱们说第三个 扩一扩
00:09:05——这是在烈日下
00:09:06——母亲抱着孩子还要打伞不方便
00:09:09——说能不能制成一种
00:09:11——母婴专用的这种长舌太阳帽呢
00:09:15——于是这种舌尖被加长的这种太阳帽
00:09:20——可以扩展到母子二人共同遮阳使用
00:09:24——好 就被发明出来了
00:09:25——还有咱们现在看到的这种
00:09:27——宽银幕的电影
00:09:28——以及投影电视
00:09:30——这都是扩一扩
00:09:32——还有咱们现在教室里用的这种
00:09:33——投影的教具
00:09:35——都是扩一扩的结果
00:09:37——一物多用的工具
00:09:39——和生活用品是越来越多
00:09:42——多用刀、多用剪、多用的起子
00:09:46——都属于功能方面的一些扩展
00:09:52——咱们这还有缩一缩这你比方说
00:09:56——地球仪有同学就发现这个
00:09:57——地球仪携带不方便
00:09:59——就想到了如果地球仪不用时
00:10:01——把它压缩 变小
00:10:03——携带是不是就更方便了呢
00:10:06——于是他就应用制做成了这种
00:10:08——塑胶球的办法做地球仪
00:10:10——把这个问题就解决了
00:10:12——包括咱们现在用的这种折叠伞
00:10:14——这都是用到了缩一缩的这个原理
00:10:19——第五 变一变
00:10:21——比方说咱们在风沙
00:10:22——比较多的这种季节
00:10:24——用这种防风沙的雨伞
00:10:27——这种雨伞呢
00:10:28——它根据这个风的形状制作
00:10:30——它的支架打破了这种
00:10:32——传统的这种规则的设计
00:10:34——在一面做了一个突起的处理
00:10:37——它这种新颖的这种外形呢
00:10:39——可以起到防风的作用
00:10:40——防风沙的作用
00:10:42——改一改 咱们一般的水壶
00:10:45——在倒水的时候
00:10:46——由于这个壶身一倾斜
00:10:49——这个壶盖就容易易掉
00:10:51——这个蒸气就溢出来容易烫伤手
00:10:54——咱们成都市的还是个中学生
00:10:56——他就想到了一个办法
00:10:57——克服了水壶的这个缺点
00:10:59——它是将一块铝片
00:11:02——铆在了这个水壶柄的后端
00:11:05——但是又不太紧
00:11:06——使这个铝片可向前后摆动
00:11:11——这个时候如果咱们提起这个壶盖来
00:11:13——就可以把壶盖压住
00:11:16——这样的话咱们通过这么一个
00:11:18——小小的改一改
00:11:19——就把这个缺点给解决了
00:11:24——比方后边咱们 第七个 联一联
00:11:27——说澳大利亚曾发生过这样一件事
00:11:29——在收获季节有人就发现
00:11:32——一片甘蔗田里
00:11:34——甘蔗的产量提高了50％
00:11:37——将近提高了二分之一
00:11:40——这是由于甘蔗在栽种前一个月
00:11:43——有一些水泥洒落在这块田地里了
00:11:46——这个现象引起了科学家的重视
00:11:49——他们就进行分析
00:11:51——后来认为是水泥中的硅酸钙
00:11:55——改良了土壤的一个酸性
00:11:58——从而导致甘蔗一个增产
00:12:01——它利用这个联一联
00:12:04——就把这个水泥
00:12:07——洒落在甘蔗田地的这件事
00:12:11——进行了一个扩展
00:12:12——把里面的硅酸钙给提取出来
00:12:16——用到了甘蔗的增产上
00:12:18——还有有一个发明家呢
00:12:23——他在等电梯的时候
00:12:24——他看一张电梯内壁上的海报
00:12:27——他就联想到在电梯门的旁边
00:12:30——能不能安电视呢
00:12:31——这就造就了中国第一家
00:12:33——户外电视广告经营商
00:12:36——也就是分众传媒广告公司
00:12:38——给它带来了亿万的财富
00:12:42——学一学 第八个 学一学
00:12:43——和田十二法 第八个 学一学
00:12:45——江苏省的小学生呢
00:12:47——他做了一个十分有趣的实验
00:12:50——让猫和狗怕小鸡
00:12:52——说村子里许多人都养了猫和狗
00:12:55——这些猫和狗总爱偷吃小鸡
00:12:59——这个小学生他的妈妈也买了小鸡
00:13:02——但是放在哪里都不放心
00:13:05——这个小学生就想
00:13:07——要是让猫狗自己自动不来就好了
00:13:10——有一天他上学的时候
00:13:12——看到了一群飞舞的蜜蜂
00:13:14——他在想人比蜜峰要大 大多了
00:13:17——可是人却怕蜜蜂
00:13:19——说我们能不能学一学蜜蜂的办法
00:13:22——让猫和狗怕小鸡呢
00:13:24——通过学一学最后让猫和狗自动不来
00:13:28——怕小鸡
00:13:30——好 还有咱们说的这个福特汽车
00:13:33——它这个老板在看到本公司生产线上
00:13:35——装配一辆T型车需十二个半小时
00:13:39——他就认为太慢了 决心改进
00:13:42——但是又无良策
00:13:44——他的夫人建议他参观一下屠宰场
00:13:46——橡胶厂
00:13:47——说看看他们运输材料的生产过程
00:13:50——他首先到了罐头厂
00:13:51——看到这个生产线很长
00:13:53——整块猪肉经切碎 蒸煮 装罐
00:13:58——输送这个过程全是用滑轮
00:14:01——不用人力 迅速简便
00:14:04——回厂以后
00:14:05——他就召集技术人员
00:14:07——设计制造了这种装配汽车的输送带
00:14:11——装配汽车它的时间降到了83分钟
00:14:15——提高了这种装配速度
00:14:19——代一代是这咱们举个例子
00:14:22——比方山西省一个小学生
00:14:25——发明的一种按扣开关
00:14:27——他就是用代一代的方法发明的
00:14:30——他发现家中有许多用电池
00:14:32——作电源的这种电器没有开关
00:14:35——用的时候不方便
00:14:37——于是他就想出一种
00:14:39——“用按扣来代替开关”的办法
00:14:42——他找到了旧衣服上
00:14:43——和鞋上没有用的按扣
00:14:46——将两片分别焊上了两根电线头
00:14:49——用的时候
00:14:50——直接将它插在使用的这个上边
00:14:52——就可以用了
00:14:54——这是用的代一代
00:14:55——你比方说咱们还可以用纸来代替布
00:14:58——制成了这种纸衬衣领
00:15:00——还有纸领带 纸太阳帽 纸内衣
00:15:03——纸结婚礼服等等这些一次性产品
00:15:07——色彩鲜艳 造型别致 价格低廉
00:15:10——在国际市场上甚为走俏
00:15:13——德国生产的这个灭火器
00:15:16——灭火的泡沫炮弹
00:15:19——来代替传统的灭火方法
00:15:21——用于这个机场的灭火
00:15:23——当这个出现火情时
00:15:25——发出信号 在机场范围内
00:15:28——这个泡沫炮弹在100秒之内
00:15:31——就可以飞临现场
00:15:32——在20到30微秒的瞬间
00:15:35——就能放出大量的泡沫 将火扑灭
00:15:40——这都是代一代
00:15:41——还有咱们说的第十个方法 搬一搬
00:15:45——搬一搬过去咱们超声技术用于清洗
00:15:49——测量 探伤 熔解
00:15:51——研磨和切割等等
00:15:53——近年来通过对超声技术的
00:15:55——进一步开发
00:15:56——使某些传统产品
00:15:58——产生了一些革命的变化
00:16:00——你比方日本研制的这个
00:16:02——超声波洗衣机
00:16:03——洗衣的时候呢
00:16:04——洗衣机把超声波和空气流
00:16:08——一起压入水中
00:16:09——从而使衣物中的油脂和污垢
00:16:14——脱离纤维将衣物洗干净
00:16:16——美国研制出了这种靠
00:16:18——高频超声波缝合衣服的这种缝纫机
00:16:24——当将化纤 混纺的这种衣料呢
00:16:27——装到了缝纫机里面
00:16:29——超声波便在两块衣料
00:16:31——缝合处进行振动
00:16:32——摩擦热以极高的速度
00:16:35——将衣料片熔和在一起
00:16:37——比用这种针线缝的更美观 更坚固
00:16:42——市场上最近还推出了咱们说的这种
00:16:44——超声波牙刷
00:16:46——刷牙时从牙刷毛中
00:16:48——喷出一束细小的水柱
00:16:51——并产生气泡和超声波
00:16:53——不仅清洁效率高
00:16:55——而且对牙龈有保健和按摩作用
00:16:59——反一反 主要是咱们说
00:17:02——反一反用到的是逆向思考法
00:17:06——这个咱们不再多说
00:17:07——咱们说第十二个是定一定
00:17:09——例如药水瓶印上刻度
00:17:13——贴上标签 注明每天服用几次
00:17:16——以及你什么时间用 服几格
00:17:19——咱们经常看到的一些咳嗽药上边
00:17:22——说每天２０毫升
00:17:23——它上边就给你标上刻度
00:17:24——甚至还给了你一个量具
00:17:27——就是倒进去里边有刻度
00:17:31——还有咱们说这种带温度计的汤勺
00:17:34——还有咱们现在城市
00:17:35——十字路口的交通信号灯
00:17:38——咱们就规定说红灯停 绿灯行
00:17:41——这些都是定一定
00:17:43——我们应该运用定一定的方法
00:17:45——去发现一些有益的规定
00:17:48——以及执行“规定”
00:17:50——你比方说茅台酒
00:17:52——茅台酒它所含对人体有益的
00:17:55——微量元素至少是在170种以上
00:17:58——它远胜于其他的白酒
00:18:01——所以它挺贵啊
00:18:02——贮存时间也很长
00:18:04——保健的功能非常突出
00:18:07——茅台股份有限公司
00:18:09——就采取了“定一定”的方法
00:18:11——实施了将茅台酒在出厂前
00:18:15——都标上了出场年份
00:18:17——也就是我这个酒生产出来之后
00:18:20——比方说是１９９６年的
00:18:21——我就给它标上１９９６年
00:18:24——出厂后第二年
00:18:25——茅台酒的价格就自动上调10%
00:18:30——也就是说我９０年的我卖多少钱
00:18:33——等到了９１年
00:18:34——我价格就比９０年要高出１０％
00:18:37——以后逐年以此类推
00:18:40——这个方法咱们就称为叫
00:18:42——“价格年份制”
00:18:44——这是在中国白酒市场上的一个首创
00:18:47——“价格年份制”
00:18:50——好咱们可以运用和田十二法
00:18:52——对自己脚下的鞋子
00:18:53——进行一个创意的这个思考
00:18:58——第三个是5 WIH法
00:19:02——这个就是咱们在分析问题的时候
00:19:05——首先提出的问题经常是
00:19:07——“是什么问题?”
00:19:09——在什么时候?” “在什么地方”
00:19:11——“是谁?” ‘怎么样”
00:19:13——美国的陆军归纳了这些问题
00:19:16——抓住了事物之间存在的根本条件
00:19:18——提出了这个５WIH法
00:19:20——这种方法从客观的本质
00:19:23——咱们说的what
00:19:25——然后主质是谁
00:19:27——物质运动的基本形式
00:19:29——时间和空间
00:19:30——事情发生的原因和程度
00:19:33——这几个角度来进行提问
00:19:35——从而形成了创造方案的这个方法
内容介绍
讲述了高等学校创新素质教育规划教材
唤醒自己沉睡的创新潜能
认识妨碍创新的自我障碍
认识妨碍创新的思维障碍
创新潜能开发实用教程
讲师介绍
胡海船
胡海船，男，毕业于河北师范大学 硕士研究生。目前担任教学与科研处科长，并为大一新生讲授创新创业基础，具有5年授课经验，具有丰富的教学与管理经验。
当代大学生创新思维教育
- 讲师姓名：胡海船
- 课程分类：父母课堂
- 课程数量：9节（18,19,18,19,18,18,19,18,19min）
- 中图分类：G642.0
- 关 键 词：大学生;创新思维;教育
- 版权单位：铜陵市图书馆
- 授课语言：中文